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| 心理剧 |
| 心理剧是当今世界一种重要的心理咨询与治疗方法，由奥地利心理学家雅可布·莱维·马任诺（J.L.Moreno）1921年在维也纳创立，并在美国和世界各地发展起来的。角色扮演是心理剧中的一种基本方法，其和通常所知的情景剧、情境剧、课堂剧等一样是心理剧的通俗说法，空椅子技术（Empty Chair）是其中的一项角色互换技术（Role Reversal）。经过80多年的世界专业工作者的努力，主要在心理咨询与治疗，以及教育、医学和企业管理培训等多种领域的广泛实践运用，得到大众充分的接纳和认可，取得了突出的成效。
简略来说，心理剧有五个基本要素：导演（director）、主角（protagonist）、辅角（auxiliary）、观众（stage）及舞台（stage）。一场心理剧过程，会经历三个阶段——暖身（warm）、演出（action）、分享-整合（sharing-integrtion）。其中，主角是心理剧演出的主要人物，也是心理剧团体的焦点；而分享阶段可以使所有参与者都有机会疏通他们的感觉。
校园心理剧是以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康的知识，传播心理健康的理念，为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。其内容取自学生的生活，形式生动活泼，学生的参与性、互动性强，能进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。它以舞台为景，借角色扮演来呈现个人内在心理历程，其呈现方式多以剧场式人物角色扮演、情境模拟方式，暗示、提醒剧中的主角在真实事件中所忽略的重要关键点。校园心理剧旨在通过台上台下观众的体验式分享，从而给人以更深刻的启发、教育和思考，进而将此经验应用到实际生活中，最终改善自我、创造自我满意的生活。所以校园心理剧可以促进个体或集体的自我觉察、人际关系技巧、价值判断、自发行为与想象力，使个人从中获得心理成长。 | | | 来源： 时间：2007-4-4 23:19:50 |  |
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